Este proyecto consta de tres trabajos diferentes:
1. Los invertebrados
Durante el primer trimestre, estuvimos dando una unidad de Ciencias Naturales que trataba sobre los seres vivos. Entonces, se nos mandó una tarea, la cual consistía en buscar información sobre el animal invertebrado que anteriormente nos había tocado a base de un sorteo, para que fuese justo para todos.
Utilizamos diferentes sitios web o consultamos libros que nos fuesen útiles para dar con la información más atractiva e interesante sobre el animal. Después, redactamos lo obtenido de forma ordenada.
Una vez estuvo todo preparado, hicimos una intervención oral de aproximadamente dos minutos delante de nuestros compañeros, compañeras y nuestro tutor José Ángel para que conociesen los datos que habíamos conseguido en nuestra búsqueda de información.
Ya terminadas y presentadas todas las charlas tuvimos que hacer una valoración con una rúbrica delante para evaluar y ofrecer nuestra opinión sobre lo visto y escuchado en cada exposición.
2. Animal inventado
Utilizamos diferentes sitios web o consultamos libros que nos fuesen útiles para dar con la información más atractiva e interesante sobre el animal. Después, redactamos lo obtenido de forma ordenada.
Una vez estuvo todo preparado, hicimos una intervención oral de aproximadamente dos minutos delante de nuestros compañeros, compañeras y nuestro tutor José Ángel para que conociesen los datos que habíamos conseguido en nuestra búsqueda de información.
Ya terminadas y presentadas todas las charlas tuvimos que hacer una valoración con una rúbrica delante para evaluar y ofrecer nuestra opinión sobre lo visto y escuchado en cada exposición.
2. Animal inventado
En el primer trimestre, mientras estudiábamos los seres vivos en el área de Ciencias Naturales, nuestro tutor José Ángel nos mandó una pequeña tarea que consistía en crear una especie de animal a partir de recortes de periódicos o revistas. Este trabajo lo hemos hecho en la áreas de Plástica y lo hemos desarrollado en clase y finalizado en casa.
Nos hemos ayudado del bloc de dibujo, ceras, rotuladores, papel de periódico y recortes de revistas. Con todo esto creamos un "animal" inventado en el que debíamos pegar y dibujar distintas partes del cuerpo de otros seres para crear un ser diferente y divertido. Podíamos dibujar el cuerpo de algún animal y después añadirle las patas, cabeza y cola de las partes recortadas de los periódicos.
No resultó fácil puesto que la creatividad e imaginación hay que trabajarla y tener paciencia, no llega sin más. Con todo ello creamos criaturas dignas de ver, algunos divertidos, otros extraños y terroríficos.
3. Los seres vivos (Inglés)
Durante el primer trimestre, junto a la unidad de los seres vivos que coincidía en el área de Ciencias Naturales, se nos mandó un proyecto en el que debíamos buscar información sobre una de las especies de seres vivos que existen: moneras, protoctistas, animales, plantas y hongos.
A cada uno de los cinco grupos le tocó por sorteo un conjunto de seres vivos de los anteriormente dichos. Para hacerlo, tuvimos que buscar información sobre ellos y además, la traducimos al inglés. Buscamos en libros, internet, etc. Algunos equipos hicieron su trabajo en una cartulina y otros, en genial.ly, la herramienta web que utilizamos para gran variedad de trabajos.
Una vez teníamos la información redactada en inglés, nos preparamos para hacer una presentación oral frente a nuestros compañeros, compañeras y nuestro tutor José Ángel.
Nos hemos ayudado del bloc de dibujo, ceras, rotuladores, papel de periódico y recortes de revistas. Con todo esto creamos un "animal" inventado en el que debíamos pegar y dibujar distintas partes del cuerpo de otros seres para crear un ser diferente y divertido. Podíamos dibujar el cuerpo de algún animal y después añadirle las patas, cabeza y cola de las partes recortadas de los periódicos.
No resultó fácil puesto que la creatividad e imaginación hay que trabajarla y tener paciencia, no llega sin más. Con todo ello creamos criaturas dignas de ver, algunos divertidos, otros extraños y terroríficos.
3. Los seres vivos (Inglés)
Durante el primer trimestre, junto a la unidad de los seres vivos que coincidía en el área de Ciencias Naturales, se nos mandó un proyecto en el que debíamos buscar información sobre una de las especies de seres vivos que existen: moneras, protoctistas, animales, plantas y hongos.
A cada uno de los cinco grupos le tocó por sorteo un conjunto de seres vivos de los anteriormente dichos. Para hacerlo, tuvimos que buscar información sobre ellos y además, la traducimos al inglés. Buscamos en libros, internet, etc. Algunos equipos hicieron su trabajo en una cartulina y otros, en genial.ly, la herramienta web que utilizamos para gran variedad de trabajos.
Una vez teníamos la información redactada en inglés, nos preparamos para hacer una presentación oral frente a nuestros compañeros, compañeras y nuestro tutor José Ángel.
Valoración personal
La pregunta ahora es: ¿Qué me ha parecido este trabajo? Pues no ha sido uno de mis favoritos, pero aún así he aprendido bastante sobre los animales y creo yo que el resto de la clase también. No ha sido nada complicado pero podría mejorar en hacer una presentación más activa e intentar sorprender, porque nuestro director siempre decía que no debíamos conformarnos por hacer lo que nos mandan y ese consejo nos sirve a todos y cada uno de nosotros.
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