Los textos instructivos trataban sobre preparar un guión, esquema, diagrama, etc., donde toda la clase se dispuso en grupos de trabajo. Los textos a tratar estaban relacionados con qué hacer en caso de incendio, tsunami, terremotos, etc. En dichos textos se explicaba con detalle y no demasiado texto el procedimiento a seguir en caso de alguna catástrofe o incidente como los mencionados anteriormente.
Hubo grupos que tuvieron la idea de dramatizar el texto y hacer un mini teatro, el cual iba pasando de clase en clase de 6º de Primaria para que todo el alumnado de este nivel pudiese ver el trabajo realizado por sus propios compañeros. Hubo grupos que lo presentaron a través de una aplicación llamada genial.ly.
Esta manera de trabajar fomenta la creatividad, la memoria, la expresión oral y artística y, sin duda, supone un reto metodológico que todo el alumnado a recibido entusiasmado.
Valoración personal
Esta presentación me ha gustado mucho por el sencillo hecho de que tuvimos la oportunidad de hacer un pequeño teatro para que el público prestara más atención de manera que aprendieran de igual forma. Es verdad que como algunos no estamos muy acostumbrados, pasáramos bastantes nervios, pero una vez que empezabas el teatro, notabas como los nervios iban desapareciendo y nos lo pasamos genial de todas formas.
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